作為世界最大工業(yè)國，工業(yè)生產(chǎn)占據(jù)了我國國民經(jīng)濟(jì)的核心部分。然而，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人力成本也在不斷上升。同時，我國的勞動力數(shù)量在未來也會有相當(dāng)程度的萎縮。因此有專家學(xué)者提出中國的人口紅利即將終結(jié)，并對中國未來經(jīng)濟(jì)條件持悲觀態(tài)度。作為解決方案之一，也有專家提出未來中國應(yīng)當(dāng)更加注重“機(jī)器紅利”從而彌補(bǔ)人口紅利消失后所帶來的問題。

有意思的是，美國也有一些政客提出，美國應(yīng)該利用機(jī)器人領(lǐng)域的領(lǐng)先優(yōu)勢，打敗中國的勞動力優(yōu)勢，從而獲得工業(yè)的復(fù)興。

那么人口紅利真的要消失了嗎？中國和美國，誰又能更加便捷地利用到“機(jī)器紅利”呢？這個問題頗值得一談。

人口紅利的真面目

傳統(tǒng)上認(rèn)為，當(dāng)一個國家人口不斷上升時，社會勞動力供給就會不斷上升。由于純消費(fèi)的人群大大小于提供勞動力的人群，所以社會財富積累會上升，經(jīng)濟(jì)會持續(xù)發(fā)展。

然而這種看法首先就忽略了一點(diǎn)，那就是，這些勞動力究竟能帶來多少價值。

曾有一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出過這樣一種無厘頭的看法，即“未來中國的人口紅利將消失，而印度的人口紅利還將持續(xù)，因此印度未來經(jīng)濟(jì)一定能超過中國”。這種看法之所以可笑，是因為它沒有看到一個勞動力所能創(chuàng)造的價值，是與其接受到的教育水平直接相關(guān)的。

雖然偶爾也有小學(xué)文化的人成為高級技術(shù)人員、跨國企業(yè)創(chuàng)始人等等，但從整個社會平均來看，受教育水平越高的人，能夠創(chuàng)造的價值才越大。隨著一個國家產(chǎn)業(yè)等級的上升，其對勞動力的要求也就越高�，F(xiàn)在給美國空投兩百萬文盲，這給美國帶來的不是人口紅利，而是社會經(jīng)濟(jì)壓力。因為這些人能夠創(chuàng)造的價值水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于美國平均水平，他們必須接受各種各樣的社會福利才能在美國社會生存。

對于中國也是一樣的。未來幾十年，如果給中國一堆文盲或者小學(xué)文化水平的人員，他們能夠從事的工作將極為有限，其工資收入也會受限于起價值創(chuàng)造能力而遠(yuǎn)低于社會平均水平。這樣的結(jié)果就是社會貧富差距極大，從而趨于不穩(wěn)定。要維護(hù)社會發(fā)展，中國就要額外支付這些人的福利。這就給社會發(fā)展帶來了阻滯作用，而不是紅利。

因此，必須保證有著相對充分的教育，機(jī)器紅利才能夠生效。沒有受過教育的新增人口，是社會壓力而不是紅利。

對于中國而言，我們并不需要過分擔(dān)心人口紅利的消失。因為中國還有大量的人口沒有受到足夠的教育，還在進(jìn)行著產(chǎn)出極低的工作。與其擔(dān)心未來沒有人去做血汗工廠里的工作，不如加強(qiáng)教育，讓更多的人能夠從事高產(chǎn)出的工作。我們整個社會的富裕水平，不取決于未來有沒有低教育水平的新生人口去從事那些如同卓別林的《摩登時代》里表現(xiàn)的工作，而取決于我們的勞動者有沒有能力直接面對國際競爭，在高精尖的產(chǎn)業(yè)中擊敗國外同行。

機(jī)器的威脅

另一方面，機(jī)器的發(fā)展也對勞動者的素質(zhì)提出了更高的要求，這使得人口紅利的效果也越來越差。

隨著計算機(jī)、電機(jī)、傳感器和控制理論的發(fā)展，越來越多的重復(fù)性勞動被機(jī)器取代。有人擔(dān)心說機(jī)器人是不是會造成人類的大規(guī)模失業(yè)呢？當(dāng)然不會。

歷史上并非沒有先例。聯(lián)合收割機(jī)的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)民手工收割，這讓社會對農(nóng)民的需求量大為降低，但是也意味著單個農(nóng)民的產(chǎn)出有了飛躍。個人工農(nóng)產(chǎn)出能力上升以后，就能支撐更多的人脫產(chǎn)，從事各種服務(wù)業(yè)或科研工作。我們今天的社會中作家、歌手、球員、科研人員的比例要高于歷史上任何時期，這并非偶然。機(jī)器人代替人類進(jìn)行重復(fù)性勞動后，還會有更多的人被從工農(nóng)業(yè)中一些單調(diào)乏味的崗位上解放出來，從事更有趣的工作。

但是，這并不意味著機(jī)器人帶來的機(jī)會與挑戰(zhàn)對所有的勞動者都是一視同仁的。

機(jī)器人所取代的工作，是重復(fù)性的、單調(diào)的、乏味的，換句話說就是不需要太多知識技能的。這種崗位，一向都被教育水平低下的人群占據(jù)。換句話說，未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對教育水平的要求越來越高，低教育水平的人會越來越找不到合適的崗位。印度那種缺乏教育的新生人群對經(jīng)濟(jì)的正面作用越來越無足輕重。

而這也要求我國對教育體系有更加龐大的投入和更公平的資源分配體系。只有如此，中國才能充分利用機(jī)器帶來的機(jī)會。

機(jī)器給中國的挑戰(zhàn)與機(jī)會

從前兩年開始，美國就有一些學(xué)者和政客鼓吹說美國未來一定能用機(jī)器人來打敗中國。比如美國《外交政策》網(wǎng)站去年7月發(fā)表了一篇文章《制造業(yè)的未來在美國，而不是中國》。作者認(rèn)為，美國有著四大優(yōu)勢，未來能夠在制造業(yè)領(lǐng)域?qū)⒅袊鴱氐讚魯�。這四大優(yōu)勢是：機(jī)器人、人工智能、3D打印、新型材料。其中機(jī)器人和人工智能其實(shí)是一回事。

很多人看過《終結(jié)者》之類電影之后，就會對機(jī)器人有一種不切實(shí)際的想法，認(rèn)為機(jī)器人可以很容易地取代人進(jìn)行勞動。這是不現(xiàn)實(shí)的。

一個由工人來生產(chǎn)機(jī)械零件的工廠，如果要改變機(jī)械零件的生產(chǎn)工序，會怎么做呢？車間主任會讓技術(shù)員分解工序，然后把工人叫過來開個會，把圖紙下發(fā)，讓技術(shù)員講解生產(chǎn)工序。這個事情可能一個小時就做完了。而機(jī)器人就沒這么簡單。

工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行工作，需要事先進(jìn)行編程，需要把每道工序編寫進(jìn)入主控計算機(jī)。這就需要一些技術(shù)人員隨時根據(jù)零件的需求對機(jī)器人重新編程。

因此，越是小批量，越是要求靈活制造的產(chǎn)品，就越依賴人工。讓機(jī)器來生產(chǎn)這類產(chǎn)品，必須要采